在照金这片浸润红色记忆的热土上，如今活跃着一群小小的身影，每逢周末与节假日，照金纪念馆、陈家坡会议旧址、照金村等地，总能看见一群身着统一服装的少年。他们身姿挺拔，以清澈稚嫩的童声，讲述长征岁月的烽火故事，传诵照金的革命历史，往来游客驻足聆听，静静感受这份跨越时空的红色力量。这群小小宣讲员，就是耀州区“红”孩儿宣讲团的成员。
　　2018年7月，为深入贯彻落实习近平总书记给照金北梁红军小学学生回信精神，赓续红色血脉、厚植少年家国情怀，耀州区组建成立“红”孩儿宣讲团。
　　八年来，依托得天独厚的红色资源，先后有400余名少年儿童加入宣讲队伍，足迹遍布耀州城乡，打造起“没有围墙的思政课堂”。孩子们以少年视角解读革命历史，用真挚的情感、鲜活的演绎，讲述照金革命往事与长征故事，传承革命先辈奋斗精神。
　　这支队伍先后获评全省宣传思想文化工作创新项目竞赛一等奖、全国基层理论宣讲先进集体，多名团员获评全国、陕西省“新时代好少年”，是耀州区响当当的少年红色宣讲品牌。
　　深耕实训 打磨宣讲功底
　　中国工农红军照金红军小学的小红星讲解社团，是“红”孩儿宣讲团一支重要的校内储备力量，现有社员十余名，社团依托课后延时服务常态化开展宣讲训练。
　　教室里，老师刘莎正指导孩子们朗诵长征题材故事《丰碑》。“语速慢一点，把风雪里的沉重感读出来。”她俯身纠正孩子的语气、手势、神态等，逐字逐句剖析文本里的环境描写、情感起伏等细节。
　　“日常教学中，我们结合不同年级学生的认知水平，充分挖掘照金本土革命史料，对照课本，筛选长征主题和本土红色故事。”刘莎介绍，遇到背景复杂的史料，老师先梳理历史脉络，帮助学生吃透故事内涵，再引导孩子们用多元形式演绎。
　　近年来，耀州区各中小学依托思政课堂、国旗下演讲、校园广播站、主题班会等阵地，常态化融入红色教育，通过传唱红色歌曲、主题分享等活动，在日常实践中夯实孩子们的宣讲功底，并留心发掘少年宣讲人才。对筛选出的优秀苗子，再通过全区“‘红’孩儿讲红色故事”大赛进一步打磨历练，在实战中锤炼本领。
　　在校内训练基础上，宣讲团还搭建起专业化赋能平台，邀请全国基层宣讲先进个人和宣讲专家开展讲解技巧专题培训，围绕讲稿打磨、语音语调、肢体仪态，现场应答等方面手把手传授宣讲实战技巧。同时，为拓宽孩子们的历史视野，让他们跳出书本感悟鲜活历史，宣讲团组织队员赴北京、上海、江苏、山东等地开展红色研学。行走在红色旧址与纪念馆之间，孩子们近距离回望革命征程，感悟烽火岁月。一次次培训研学，持续厚植队员爱国情怀，打磨现场表达与宣讲本领。
　　少年蜕变 演绎烽火故事
　　宣讲的过程，也是少年自我淬炼、精神成长的过程。
　　在指导老师一遍遍精心打磨下，六年级学生张欣怡对长征故事《丰碑》的理解愈发透彻。讲到风雪中老战士冻僵牺牲的片段时，她双肩微收，双臂紧紧环抱在身前，脊背向内蜷缩，语调低沉而颤抖，将听众仿佛也带入到冰天雪地的长征路上。随着反复练习，她的讲解愈发纯熟，表情神态、肢体表达也更加灵动自然。
　　“通过学校红色课程和一次次排练，我更加读懂了长征精神与照金精神。革命先辈不怕苦、不怕难、敢于拼搏的品质深深感染了我。我会认真对待每一次宣讲，把红色故事讲下去，把红色精神传下去。”“红”孩儿宣讲团成员、照金红军小学学生张欣怡感慨道。
　　在社团课上反复打磨的故事，最终要走出课堂，走向实景舞台。在照金纪念馆，张欣怡为游客讲解照金苏区革命历史，讲到麻辫炸弹的故事时，她瞬间进入角色，只见她手臂高高扬起，抡圆胳膊使劲甩上几圈，模仿战士奋力投掷炸弹的姿态，动作干脆利落。生动的肢体表演一下子把游客带入硝烟弥漫的战斗场景，大家的神情也随之紧绷起来。
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